帶著學(xué)生運動，是他的愛好
走進(jìn)學(xué)生家中訪談，彰顯教育風(fēng)范
他家在外地，卻在君召鄉(xiāng)的教育戰(zhàn)線上奮戰(zhàn)了２１年，他不是本地人，卻成了本地人，他就是君召初中九年級的歷史教師，九年級的年級主任——楊紅朝老師。
他是一個熱愛運動的人，愛跑步，愛籃球。他不僅自己愛運動，也帶領(lǐng)學(xué)生參加運動。他擔(dān)任班主任時，都會利用下午課外活動時間帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行跑步，跑步不僅鍛煉了學(xué)生的身體，更鍛煉了學(xué)生的意志品質(zhì)，塑造了學(xué)生堅韌的性格。有一年的中招體育測試，班上的一個學(xué)生，在進(jìn)行８００米長跑測試時，為了拿滿分，全力以赴的跑完癱坐在地上，眼里流著淚，但臉上帶著笑。見到他時，高興地說，老師，我拿了滿分！他熱愛籃球，不僅自己打，也帶領(lǐng)學(xué)生打。他自發(fā)組織籃球社團，利用下午課外活動時間，對那些熱愛籃球的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。為了培養(yǎng)好學(xué)生，他自己看籃球教學(xué)視頻，看籃球技戰(zhàn)術(shù)方面的書籍。在他的帶領(lǐng)下，君召初中的學(xué)生在登封市舉行的籃球比賽中，連續(xù)幾年進(jìn)入初中組八強，還曾獲得登封市聯(lián)?；@球比賽第一名。
他關(guān)愛學(xué)生，在學(xué)生遇到困難的時候，總是給予幫助。他的辦公桌上常年備有碘伏、棉簽、紗布、醫(yī)用膠布等物品，有學(xué)生意外擦傷時，都會想到先去找楊主任，他也會細(xì)心地給學(xué)生清理傷口，消毒，包扎。有時，學(xué)生生病了，聯(lián)系不上家長時，他更是挺身而出，親自開車把學(xué)生送到醫(yī)院，這樣的事情有很多次。有一次，班上有個學(xué)生腳疼，找他請假，他把電話打給家長，家長接住電話，以為孩子是裝的就沒來學(xué)校，他就帶著學(xué)生去了醫(yī)院，醫(yī)生檢查完，告訴他學(xué)生并無大礙，他才放心。
他既注重知識的傳授，更重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。他教九年級歷史，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極參與小組的教研和公開課活動。對于班級中部分歷史成績暫時落后的學(xué)生，他會利用課余時間進(jìn)行針對性補課。在講授歷史課時，他注重學(xué)生唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋和國家情懷等核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，學(xué)生在中招考試中都能取得優(yōu)異的成績。
管理中，他注重培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。學(xué)生個人衛(wèi)生保持整潔，物品擺放整齊，入班即靜，入班即學(xué)等。為了把教室后面的拖把擺整齊，他同大家一起商議，最后在每個教室的后面，在相同的位置都粘上粘鉤，把拖把的把上鉆個空，穿上繩，整整齊齊的掛在粘鉤上。雖是一件小事，但教室變得更整齊了，讓人賞心悅目。別的老師稱贊他細(xì)心，他笑笑說“方法總比困難多”。
這就是他，一個以身作則的人，一個腳踏實地的人，一個為了君召的教育不斷努力的人！
