李玉瓊老師執(zhí)教“兩步混合運算”
李玉瓊老師說課
張向麗老師評課
4月2日上午，登封市博文路小學(xué)東校區(qū)數(shù)學(xué)教研組開展了“教學(xué)評一致性”研討活動，由李玉瓊老師執(zhí)教，聚焦提升學(xué)生混合運算能力。
課堂起始，李玉瓊老師從生活實際問題出發(fā)，用“兒歌說唱”和“闖關(guān)游戲”，讓學(xué)生在輕松氛圍中學(xué)習(xí)。第一關(guān)“運算順序小達人”，孩子們整齊洪亮地背誦運算口訣：“先乘除，后加減，括號里面最先算！”緊接著，李玉瓊老師借助趣味動畫《運算王國大冒險》，將抽象的計算步驟直觀形象地展現(xiàn)出來。孩子們踴躍舉手，在黑板上為36 - 4×5、(12 + 6)÷3等具有代表性的算式快速且準確地標出運算順序，在這一過程中，運算規(guī)則的記憶得以不斷強化。
進入第二關(guān)“森林超市大采購”，學(xué)生們化身“購物小管家”，在給定20元預(yù)算購買文具（鋼筆8元/支，筆記本3元/本）的情境中，他們積極思考，快速列出混合算式并準確計算出剩余金額。在熱烈的討論交流中，孩子們能夠靈活自如地運用所學(xué)運算規(guī)則去解決實際問題，整個課堂以學(xué)生為主體，在不斷質(zhì)疑和補充中，不僅點燃學(xué)習(xí)興趣，還感受到混合運算在生活中的實際應(yīng)用樂趣，充分激發(fā)了學(xué)生表達自我想法的積極性，在不斷補充與質(zhì)疑中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被徹底點燃，同時也深刻感受到混合運算在生活中的實際應(yīng)用樂趣。
課后，數(shù)學(xué)組的教師課后，教師們深入研討交流。建議優(yōu)化板書，清晰呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)化思考，幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系；賈淑鋒老師提出關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗，優(yōu)化練習(xí)題設(shè)計。在討論中，大家一致對本節(jié)課環(huán)節(jié)設(shè)計的清晰性與架構(gòu)的合理性給予充分肯定，認為通過這樣共研共展的學(xué)習(xí)活動，學(xué)生不僅有效地掌握了知識與技能，更在潛移默化中提升了用數(shù)學(xué)視野看問題的核心素養(yǎng)。
此次教研活動展示了教學(xué)評一致性課堂的具體實踐路徑，為數(shù)學(xué)教學(xué)開拓新思路。相信在今后的教學(xué)中，老師們將繼續(xù)探索創(chuàng)新，不斷優(yōu)化教學(xué)方法與策略，致力于打造更加生動活潑、高效優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)課堂，為學(xué)生的成長成才筑牢堅實基礎(chǔ)。
圖/文 登封市博文路小學(xué)東校區(qū) 李變紅
